Santo Domingo, República Dominicana.- El Instituto Nacional de Educación Física (INEFI), saltó al centro de la agenda educativa nacional esta semana al consolidar una agenda de trabajo integral con técnicos docentes de todo el país, en un esfuerzo por fortalecer y unificar los criterios de la asignatura en todas las regionales educativas. El encuentro, celebrado en el paraninfo de la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), reunió a más de 140 técnicos regionales y distritales con el objetivo de planificar proyectos y líneas de acción para el año académico que recién inicia.
Durante el desarrollo de la jornada, el director docente del INEFI, Orlando Taveras, explicó que esta iniciativa busca asegurar una coherencia metodológica y operativa en la aplicación de las políticas de educación física escolar en todo el territorio nacional, garantizando que docentes y técnicos “hablen en el mismo idioma” y puedan enfrentar los retos con criterios compartidos. Asimismo, se abordaron temas como la formación y actualización docente, la investigación aplicada y el acompañamiento pedagógico especializado, incluyendo criterios para concursos de clases y la Medalla al Mérito.
Entre los asistentes figuraron reconocidos educadores del área, como Juana Encarnación, Niurka Sosa, Juan Matos, Lisaider Tejeda y Sandy Portorreal, quienes aportaron desde sus experiencias a la discusión de prácticas y enfoques pedagógicos que pueden dinamizar la enseñanza de la educación física en las aulas dominicanas. El respaldo institucional del director ejecutivo del INEFI, Alberto Rodríguez, también fue destacado por Taveras como un componente clave para garantizar recursos, acompañamiento y respaldo técnico al personal docente implicado.
Este esfuerzo institucional se enmarca dentro de un contexto más amplio de fortalecimiento de la educación física y el deporte escolar impulsado por el INEFI, que incluye la promoción de actividades formativas y eventos educativos a nivel nacional, así como la integración de metodologías de investigación y evaluación en colaboración con otras instancias como el Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE). Todo ello responde a la necesidad de consolidar la educación física como un componente integral del desarrollo educativo y formativo de los estudiantes dominicanos, en sintonía con políticas públicas más amplias en materia educativa y de bienestar estudiantil.
